Regulação emocional · DUA Engajamento
Elogio específico e imediato
Valorizar o esforço logo depois, dizendo exatamente o que deu certo.
Pausas frequentes
Quando usar
- Durante a tarefa, em cada pequeno avanço.
- Alunos com baixa autoestima.
Passo a passo
- Observe um avanço concreto, mesmo pequeno.
- Diga o que ele fez: “você leu as 3 linhas sem parar”.
- Faça isso logo depois do avanço, não só no fim da aula.
Exemplo em sala
“Você conferiu a conta antes de me mostrar. Isso é ser cuidadoso!”
Evite
- Elogios vagos como “muito bem” sem dizer o quê.
- Comparar com os colegas.